МБОУ СОШ №49 г. Нижний Тагил
|
Меню сайта
Поиск по сайту
Статистика
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 |
Парад профессий - Нижний Тагил 2030
Итоги семейного фестиваля мультимедийных проектов «Парад профессий» По оценке экспертов лучшими стали: среди учащихся 5-8 классов 1 место - МБОУ СОШ № 49, проект «Дизайнер виртуальной среды» 2 место – МБОУ СОШ №10, проект «Профессия исследователя на все времена: химик - эксперт медицинской организации» 3 место - МБОУ СОШ № 80, проект «Проектировщик доступной среды»
среди учащихся 9-11 классов 1 место - МАОУ лицей №39, проект «Инженер: профессии будущего» 2 место - МАОУ гимназия №86, проект «Профессия будущего - "Игропедагог" 3 место - МБОУ СОШ №64, проект «Дежурный по станции... Вчера, сегодня, завтра» По результатам электронного голосования, в котором приняли участие 2109 школьников города, победили проекты:
Поздравляем победителей и призеров фестиваля!
С 6 декабря 2022 года по 7 февраля 2023 прошёл очередной фестиваль мультимедийных проектов "Парад профессий - Нижний Тагил 2030". Более 100 школьников и их родителей приняли участие в разработке проектов по профессиям, которые будут перспективными в Нижнем Тагиле в 2030 году. Учащиеся 19 образовательных организаций (3, 10, 12, 21, 33, 36, Лицей 39, 44, 45, 49, Лицей, 56, 69, 75/42, 77, 80, Гимназия 86, 100, 144) представили 36 проектов.
В состав экспертов по оценке проектов вошли представители Управления планирования, подбора и подготовки персонала АО «ЕВРАЗ НТМК», Нижнетагильской молодежной общественной организации «Уралвагонзавод», ГАПОУ СО «НТГПК им. Н.А. Демидова и муниципального ресурсного центра по повышению качества работы по самоопределению и профессиональной ориентации обучающихся школ города Нижнего Тагила:
В электронном голосовании за лучший проект приняли участие 3652 обучающихся школ города.
Положение о проведении фестиваля
В январе 2022 прошел муниципальный этап профориентационного фестиваля мультимедийных проектов «Парад профессий – Нижний Тагил 2030», направленного на популяризацию инженерно-технических и других перспективных для региона и города профессий. В фестивале приняли участие 19 образовательных организаций (МБОУ ГМ СОШ, 3, 10, 12, 21, 23, 33, 36, 40, 45, 49, 56, 58, 80, 95, 100, 144, МБОУ Лицей, МАОУ Лицей 39), было представлено 36 проектов. В состав комиссии по оцениванию работы школьников вошли ведущий специалиста Управления планирования, подбора и подготовки персонала АО «ЕВРАЗ НТМК»; заместитель начальника отдела кадров ООО «НТЗМК»; заместитель директора ГАПОУ СО «НТГПК им. Н.А. Демидова» и представители МРЦ по сопровождению профессионального самоопределения обучающихся школ города. В период с 24 по 31 января было организовано голосование за лучший проект, в котором приняли участие более 2000 школьников города. Подведены итоги фестиваля. Возрастная категория «обучающиеся 5-8 классов» По оценке экспертов с учетом результатов голосования: 1 место – МАОУ Лицей 39, проект «Оператор медицинских роботов» 2 место – МБОУ СОШ №56, проект «МЕХАника-элекТРОНИКА» 3 место – МБОУ ГМ СОШ, проект «IT помощник - профессия будущего» МБОУ СОШ №3, проект "Конструктор новых металлов" Возрастная категория «обучающиеся 9-11 классов» По оценке экспертов: 1 место – МАОУ СОШ №100, проект «Специалист по аддитивным технологиям» 2 место – МБОУ СОШ №95, проект «Профессия будущего- мехатроника» 3 место – МБОУ Лицей «Современные специальности в области IT» МБОУ СОШ №45 «Тайм-менеджмент» По результатам голосования: Победитель - МАОУ СОШ №100, проект «Разработчик киберпротезов» имплантов». В процессе участия в Фестивале обучающиеся познакомились с профессиями будущего, определили перспективы новых профессий для Нижнего Тагила и для себя. Созданные мультимедийные проекты можно использовать в профориентационной работе образовательных организаций. Положение о проведении фестиваля Результаты голосования и оценки жюри
В ноябре 2018 года проводился профориентационный фестиваль мультимедийных проектов "Парад профессий Нижний Тагил - 2020", на котором учащиеся школ Нижнего Тагила разработали проекты по профессиям, входящим в топ-100 перспективных направлений по состоянию на текущий год. |
|
